¨RELACIONANDO EQUIVALENCIAS ENTRE MONEDAS Y PRODUCTOS¨
El niño debe entender que toda esa teoría tiene una función práctica, que el dinero sirve para obtener productos y servicios. Un recurso genial consiste en “jugar a las tiendas”, una actividad que al niño real mente, le entusiasma. Hemos montado un súper en el salón y nos alternamos el rol de cajero y cliente.Hemos elaborado también una lista en un tablón con el nombre y precio de los productos. Así que aprovechamos este juego simbólico para trabajar la lectoescritura, la numeración/suma/resta/equivalencias y las monedas en una misma actividad. Utilizamos una de esas cajas registradores de juguete que incorporan una calculadora. Es un tema muy complejo, así que nos tenemos que armar de paciencia y buscar recursos lúdicos para que no les provoque el rechazo que merece.
Así con todo esto le enseñaremos al niño los valeres de las monedas en donde el pueda expresarlo asiendo una compra de los productos en el salón de clases y dándole una explicación el por que es importante aprender sumas/restas/equivalencias/etc. En su vida cotidiana ya que todo sabiendo aplicar el niño no se le dificultara y podrá entender perfectamente.
